正文卷 115、换一门
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    学长摆开架势,边演示边说道:“这门拳法是最近才纳入教育体系的,我也才学会没多久。

    不过我个人感觉,这拳法倒是比其他的武艺更适合用来日常修行,动作轻缓,不仅不会留下什么暗伤,还能起到一定的调理作用……

    这位同学,    你这练的不对!这拳法首重修身养性,你怎么打的杀气这么重呢?看我!”

    计若:“……”

    想想也是,这学长打的是简化版的太极二十四式,计若打的是完整的太极拳,能一样吗?

    简化版的二十四式,当然注重修身养性啦,几乎都已经没有杀伤力了啊!

    计若会是会,    但关键是二十四式打一套也不涨熟练度啊!

    所以计若总是下意识的想打一套完整的……

    “不对!不对!”

    学长一遍又一遍的纠正着计若的拳路,    教着教着甚至都教出了火气来:“你怎么就这么笨呢!这拳不是这么打的啊!

    你跟我学啊!”

    计若:“……”

    他这辈子都没这么无语过。

    一遍遍被纠正,别说这位学长了,计若的火气也被拉起来了,这太极打的是一点修身养性的效果都没起到……

    少年越打越憋屈,他有心想说:学长你要不跟我学吧,我这套比你那套好,不仅能让自己修身养性,还能帮别人修……

    然而还不等他开口,智能腕表忽然传来‘滴~’的一声。

    晨练结束,一点学分与积分到账。

    学长抬起腕表看了一眼,恨铁不成钢的说道:“我就没见过你这么笨的,翻来覆去就那么几招都打不明白!我叫周亦书,现在要上课去了,明天你再来这里,我还就不信了,    教不会你!”

    说完,    这位周学长便跑去上课去了。

    “明天记得来啊!我教你打拳!你自己回去也可以练练!”

    计若:“……”

    梁世贤在一旁感慨道:“这位周学长真是好人啊……”

    “是啊是啊……”计若很是无语,这一整个晨练,他一套完整的拳都没打出来,    周亦书一直在给他纠正…要不是这是系统奖励的武功,那位好心的周学长都差点给他教不会了。

    关键,人家也是好心,计若不好说什么……

    太艹了!

    梁世贤笑道:“不过计若,你终于像是一个正常人了。

    之前不管是掌法还是刀法剑技,你都表现的像是个妖孽一样……我都以为你是里说的那种多少年都难得一遇的武学奇才了哈哈!

    拳法天赋不行没关系,咱们慢慢学,我陪你。”

    “班长,你听我跟你解释……”

    “没事,我懂。”梁世贤拍了拍计若的肩膀,道:“你的铁砂掌出神入化,已经超过很多人了,拳法一道不行也没关系,人的精力有限,专攻一道就好。”

    计若重重的叹了口气:“算了,先去体验一下咱昨晚排的课程吧……罗茜,走了。”

    这小家伙一直蹲在路边盯着地面,    也不知在看什么。

    “喵~(来啦~)”

    ……

    谷炩

    第一武校的每一节课都是大课,    每一间教室都能够同时容纳上百人。

    那些教室从外面看,是正常的教室,    但只有进去才知道,教室是圆形的,呈阶梯状,讲台与老师在教室中央,‘海拔’最低的地点。

    神奇的是不管学生们坐在什么位置,都感觉老师和黑板始终是面对着自己的。

    梁世贤缺乏进攻手段,计若也想系统性的学习一下更深层次的武学理论,所以二人的第一堂课,是剑法课。

    他们走进教室,随便找了个位置坐下。

    圆形的教室中央,老师正在讲着一门剑法的理论以及修行方法,时不时的还会叫几个同学到讲台上进行简单的对战模拟。

    这位剑法老师讲的深入浅出,道理环环相扣,浅显易懂。

    学生们听得津津有味。

    除了计若。

    “班长,要不咱们换个教室吧......”

    他忍不住说道。

    不是他不尊重老师,而是,这老师现在正在讲的是破箭式,他卖出去的剑法......

    梁世贤知道这门剑法是计若自创的,也有些尴尬,道:“好吧,那咱们去听刀法吧。”

    那剑术老师好像注意到了计若,嘴角微勾,轻声低喃:“我第二啊。”

    然后刀法,讲的是呼吸法与招式的搭配,着重讲的就是‘全集中呼吸·雷’与‘疾风剑术’及其配套的呼吸法......

    ‘全集中呼吸’是计若当时结合当时所知的一切基础呼吸法,以及一点点想象,借助【刀剑双绝】buff卡bug创造出来的。

    其本身与正儿八经的全集中呼吸除了名字之外,没什么太大的关系,又整合了多种基础呼吸法之中的优点,能够极大程度的激发人体潜力,甚至能够让武徒境的武者发挥出接近气脉境的实力。

    “这门呼吸法的作用绝不仅限于此,其大体框架参考了共计27种基础呼吸法,涵盖范围之广,堪称全能......甚至,不仅是这些呼吸法,其框架还有大量留白,若是各位同学有兴趣,等掌握之后,可以尝试在其中融入一些更高级的呼吸法......创造这门呼吸法的人,想法之奇妙,叹为观止。”

    那老师站在讲台上,毫不吝啬夸赞之语。

    计若收到一朵小红花之后,越听越不自在。

    他总感觉那位老师一直在盯着自己——虽然以这圆形教室的特性来说,无论学生坐在哪个位置,都会觉得老师是在面对着自己的。

    但计若就是不自在。

    他总感觉这老师是故意的...他进来之前不清楚,但他进来之后,这位老师对这门呼吸法的创造者的夸赞,实在是太密集了一些......

    梁世贤听得挺入迷的,但见计若如此不自在,犹豫了一下,说道:“要不,咱再换一门?”

    “好!”

    刀法老师同样嘴角微勾:“我三......”

    随后拳法,教的是太极拳。

    掌法,讲的是‘论铁砂掌的新型修炼方法’。

    棍法,教的是打狗棒法......

    ......

    换了好几个教室,计若硬着头皮熬了两个小时,听完了一节武学理论课。

    这节课上提到的武学理论接近九成都与计若有关,那些东西是他早就会的,甚至很多都是他卖出去的!

    好不容易捱到下课,学分结算。

    ......